«Невыносимая ясность бытия» или «К вопросу о мотивах вступления в брак».

И - нет, в заглавии я ничего не напутала с цитатой. "Так и задумано". 🙂

Смотрю фильм "В день свадьбы" (1968 год), порекомендованный Светланой Адоньевой (Svetlana Adonyeva) в лекции "Свадебные ритуалы и семейные ценности".
Реально отличный фильм, большое спасибо. 🙂

Для меня фильм - прежде всего о присоединении.

Во время Войны герой, будучи ещё ребёнком, был отторгнут от "родной общности". На всех уровнях, от буквальной родной семьи (герой - "блокадная сирота", эвакуированный на Волгу и выросший в детском доме) до "метаобщности" Города (думаю, можно долго не рассказывать о том, что всякий Город есть "гений", а Герр Питер - "гений" самым классическим, европейско-построманским образом, произрастающим ещё из той версии Вселенной, в которой есть Рим, Вечный Город, и есть "всякая фигня вокруг"... urbi et orbi, ага).

Если бы его усыновили, он бы естественным образом "врос" не только физически и социально, но и метафизически в новую общность.

Здесь мне отдельно "показательно" то, что в качестве этой общности выбрана Кострома. Говоря кратко, если бы меня попросили назвать в России "антиПитер", я назвала бы не Москву, нибожежмой, я бы назвала именно Кострому. Это "по всем фронтам" - оппозитный "полюс" к Питеру, и сам город, и регион. Достаточно сказать, что Питер на своей "округе" стоит. А Кострома из своей "округи" растёт. Думаю, масштаб системных различий уже понятен.
Так вот, героя не усыновили, он вырос в детском доме, он физически и социально вполне "встроился", но метафизически (тут должно быть "сложное" для многих читающих слово "Поле" 😉 ) остался "неприсоединённым". А это... это для большинства людей даже не "плохо", это неестественно. Большинство людей естественно сообразно для того, чтобы быть "частью общности". Мы, в конце концов - групповые всеядные хищники оппортунисты. Более "колхозной" твари с индивидуальным сознанием придумать просто невозможно! 😉

Очень важный вбоквел:
Если у кого-то на этом месте в голове замигала красная лампочка и завопил матюгальник:"А-А-А-А!!! Меня опять хотят засунуть в строй!!! Мою индивидуальность опять топчут кованными сапогами!!! Моё право быть самим собой, быть свободным и независимым, опять игнорируют и обесценивают!!!!"... мои искренние соболезнования, но Я НИЧЕГО ТАКОГО ДАЖЕ НЕ ДУМАЮ.
Если чьи-то индивидуальные психологические травмы создали у человека устойчивый системный паттерн "общность равно насилие, принуждение, унижение, деиндивидуализация и дегуманизация"... не находясь в позиции помогающего практика, работающего с этим человеком, как с клиентом, я ничего не могу с этим сделать. Так что "претензии - не сюда". Серьёзно.

А теперь возвращаемся к герою, которому лет так 25-ть, то есть он уже выходит не только за рамки детства и отрочества, но даже за рамки юности. Он - на пороге "зрелых лет", и по этой причине для него сейчас жизненно необходимо наконец обрести Свою Общность. В частности - семью, но это - "наглядный частный пример", не менее, но и не более.
А на более глобальном системном уровне это - и социо-культурный "круг" (не даром у невесты столь ... живописно-харАктерная семья и окружение... "это - не тёща, это - судьба"... в фильме - тесть, но - всё равно Судьба 🙂 ) и тот самый метафизический "гений", который делает (или - не делает) человеку вот это самое "чувство бытия на своём месте".
Так что даже, если Виктор Розов (автор пьесы, по которой снят фильм) и "отправил" первую любовь героя учиться именно и конкретно в Ленинград (из Костромы... где - ЕЁ дом и семья... скажем так: Ярославль проще, Москва ближе...) исключительно ради "интуитивного чувства красивой равновесности истории"...
ОЧЕНЬ "рабочие" интуиция и чувство равновесности у Виктора Розова, вот замечательно просто "рабочие". 😍

И финал истории очень... истинный. Потому, что "насильно мил не будешь". И это - не про "романтическую любовь" из "Хрестоматии по русской литературе" за 8 класс. Это - про ту "большую, хорошую любовь", которая есть не "дивное видение", а жизнь. Настоящая, живая Жизнь. Которая после свадьбы только начинается. И длится, течёт, как Волга. Которая "никогда не перестает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится".
И именно поэтому выбирать её нужно по-честному, по-настоящему. Или - не выбирать.

Так что в конкретике лекции Адоньевой я, редкий случай, позволю себе не согласиться с её суждением об истории, рассказанной в фильме.
Да, в финале сталкиваются лбами "действующая" реальность жизни и "знаемый" романтический миф.
Но "для разнообразия" носителем мифа в конкретном моменте конкретной истории является не невеста, а жених.
А невеста, вкупе с папенькой и всем честнЫм миром, предельно реальна.
Хочешь - бери. Не хочешь - иди. С Богом.
Или укореняйся и расти здесь, или иди туда, где тебе - место укорениться и разрастись.
А просто так стоять (хоть бы и в "жанильном кустюме/белом пальте"), место занимать... не надо этого.
Местов у Бога много, да все - для дела.
А потому - "Отпускаю...".
Имею власть перед небом и миром - отпустить. Как Бог - грехи..."Иди, и не греши впредь"...

https://tjorn.livejournal.com/2065984.html

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...

«В поисках Немо» (2003): Когда дети исправляют родителей

В далеком 2003 году, когда компьютерная анимация только-только появилась на больших экранах, завораживая своей яркой и красочной картинкой, вышла мультипликационная картина «В поисках Немо», пятый мультфильм известной студии Pixar, дистрибьютором которого выступила компания The Walt Disney Company. «В поисках Немо» получил множество зрительских восторгов и стал одним из первых анимационных фильмов, получивших премию Оскар.

...
https://www.razumei.ru/lib/article/3202
"В поисках Немо" (2003): Когда дети исправляют родителей | Мировоззрение Русской цивилизации

http://evgueni-b.livejournal.com/340379.html

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...

Чему учат мультфильмы?

«Как защитить детей от вредного влияния СМИ»

Чему учит мультфильм Свинка Пеппа?

Британский мультсериал "Свинка Пеппа" был переведён на 40 языков и его транслируют более, чем в 180 странах, в том числе и в России на государственном канале Карусель. На данный момент уже вышло около 280 пятиминутных серий, каждая из которых рассказывает о жизни семьи свиней. Главные герои: Свинка Пеппа, её младший брат Джордж, мама Свинка и папа Свин. Знакомство с мультиком начнём с самой первой серии, которая называется «Лужи»...

В этой серии Пеппа идёт гулять и начинает прыгать по лужам. Её мама свинья вместо того, чтобы объяснить ребёнку, что лезть в грязь нехорошо, рекомендует просто надеть резиновые сапоги, после чего к Пеппе присоединяется и её младший брат. Заканчивается эта короткая история тем, что вся семья весело прыгает по лужам и смеётся. Выглядит всё это примерно вот так:

Главный посыл мультфильма: "Давайте не будем стесняться грязи!".

Конечно, кто-то может сказать, что просто мультфильм про свиней, и поэтому демонстрировать, как они купаются в грязи, абсолютно нормально. Вот только герои мультфильма наделены человеческими качествами и символизируют людей: они носят одежду, ходят на работу, ездят на машинах и так далее. Поэтому для детей, особенно маленьких, которые в силу возраста не разграничивают мультфильм и действительность и подражают любимым героям, демонстрация таких моделей поведения является откровенно вредной.

Для сравнения вспомните строчки Маяковского «Этот в грязь полез и рад, что грязна рубаха…» - такое поведение оценивалось как однозначно плохое. Или советский мультфильм про поросёнка Чуню, которому очень не нравилось, что ему приписывали неряшливость.

Герои же мультфильма Свинка Пеппа прыгают по лужам и тянутся к грязи на протяжении всего сериала. Оцените, например, выпуск из 4 сезона, который называется «Духи». В нём Пеппа пытается сделать духи из цветов, но всем этот аромат кажется отвратительным. Когда же её младший брат просто зачерпывает из лужи грязь, герои испытывают дикий восторг от полученного запаха.

Подобные откровенно абсурдные сюжеты лежат в основе большинства серий мультфильма. Однако это далеко не всё. Несмотря на то, что один выпуск длится всего 5 минут, за это время юному зрителю обязательно демонстрируют 10-15 эпизодов со смехом, в большинстве случаев абсолютно глупым и неуместным. То есть смех звучит каждые 20-30 секунд эфирного времени. Речь идёт в прямом смысле о программировании сознания....

====================================================
Чему учит мультфильм Миньоны?
(далее…)

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...

Лобстер: новое британское кино, с Колином Фаррелом и Рэйчел Вайз

Сходили сегодня с Катей на фильм "Лобстер", удивились, что зал в Горизонте был битком набит, чудом купили билеты (с рук).
Это антиутопия греческого режиссера Йоргоса Лантимоса. Вообще некоторым она показалась довольно страшной или дикой, наши соседи даже ушли посередине фильма. Но мне после антиутопического сериала "Черное зеркало" (тоже кстати, британского 🙂 ничего уже не испугает 🙂 Хотя на некоторых моментах я отворачивалась.
В этой антиутории режиссер исследует вопросы, что такое свобода, что такое любовь, почему люди живут вместе, почему люди одиноки. Почему люди делают из всего самого прекрасного, что дал им Бог (красота, любовь, секс, близость), такую гадость и убожество.

Фаррел отличный. Я поняла, что он отличный актер еще в фильмах про вампира и про несносных боссов. Но здесь он настолько хорошо прячет свою мужскую харизму и играет стеснительного, зашуганного, полноватого, закомплексованного зануду, как может только очень талантливый актер.

Лантимос задается вопросом: почему людям для совместного существования (в обществе) надо всегда придумывать кучу правил, иногда совершенно нелепых, жестоких? Даже в обществе одиночек нет никакой свободы, всюду правила и рамки, выход за которые жестоко наказывается.
Почему люди живут вместе, вдвоем? Всегда ли потому, что они любят друг друга? Всегда ли потому, что им вместе лучше, чем по одному? Или в реальности они просто слабы и не хотят оставить партнера? Или им удобнее жить вместе, они привыкли друг к другу, а любовь уже давно прошла и они только рады друг от друга избавиться?


Правда, не все метафоры были мне понятны.
Нравятся антиутопии тем, что заставляют задуматься.

Вот трейлер Лобстера:

Но вообще мне очень интересно неголливудское кино - как глоток свежего воздуха.
Если получится попасть еще и на итальянский, и на японский фестиваль, будет просто здорово.

http://mashutka-alfi.livejournal.com/1607527.html

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...

«Мамочка»

Оригинал взят у lazicka в "Мамочка"

Спасибо френду yarowind за наводку. Кино потрясающее.
Все критики отмечают необычный квадратный (1:1) формат, удачный саунд-трек, гениальность режиссёра Долана и актёров... Меня же, как маму, особенно - как маму не совсем обычного мальчика, прежде всего взволновал сюжет... Не знаю, возможно, я ошибаюсь, но это фильм про то, какой матерью быть не нужно...
Как бы там ни было, картина красива, трогательна и печальна. Если вы не боитесь взгрустнуть - рекомендую!

http://lazicka.livejournal.com/217762.html

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...

В кино поутру

Сегодня премьера Миньонов, а когда в семье аж два их любителя, то вы понимаете, куда мы уезжаем сейчас?)))
Причём оба едут в футболках с Миньонами.
Я буду выделяться на их фоне своей простотой)))))))))))

http://natashapiter.livejournal.com/825639.html

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...

Время выходить из тумана

На прошлой неделе на Острове Канта прошел третий благотворительный фестиваль Мультяшкино. Этот небольшой островок в центре города, на день превратился в детскую развлекательную площадку. Где можно было посмотреть мультики, порисовать, посмотреть на творческие коллективы, поесть сладкой ваты, покататься на каруселях и сделать много всего другого.  Пожалуй праздник был интересен не только для детей, но и для их родителей. К сожалению, прийти на фестиваль удалось мне только к самому концу и застала уже завершение фестиваля.
IMG_9002
(далее…)

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...

волчок

мать делает своего ребенка счастливым уже тем, что находится рядом. ей больше ничего и не нужно делать. мама рядом. он слышит её шаги. он чувствует её запах. он знает, что уже поэтому она любит его.
а несчастен ребенок не тогда, когда мама ругает его или не покупает ему новый PSP. несчастен ребенок тогда, когда мама равнодушна. когда её просто нет в его жизни.

вчера в "Закрытом показе" был фильм "Волчок". как заявляли в анонсе - фильм о любви такой, какой её видеть не хотят.
"Закрытый показ" я проспала. но фильм сегодня посмотрела.

маленькая, вращающаяся по желанию человека юла, волчок - как символ одиночества, символ ненужности и бессмысленности.
в фильме показали одиночество в самом раннем и самом страшном его проявлении: одиночество ребенка, мать которого жива, но равнодушна.
наше "цивилизованное общество", конечно-же  быстро поняло, насколько "ай-ай-ай какие плохие есть мамы" и сразу же придало фильму резонанса побольше (2009 г), и премию почетного кинофестиваля дали, и конференции собирали, и публично обсуждала наша великосветская интеллигенция, как это нецивилизованно, и как это жестоко, что в каких-то поселках вблизи каких-то городов есть такие мамы. а ведь для тех, кто не закрывает глаза на реальность, в этом фильме ничего нового нет. такие мамы живут и на вашей улице, и в вашем доме. может одна из них работает вместе в вами или стоит около соседней полки в магазине. они не обязательно пьяные, грязные и растрепанные. не социальный статус объединяет таких матерей. их объединяет отсутствие чувств.

я благодарна маме с папой за то, что я такого не испытала. но я такое видела. мои родители никогда не напяливали на меня розовые очки и не запирали, как Будду, в нашем светлом замке, чтобы уберечь от жестокости мира. в вопросах "о жизни, смерти и вообще" они ставали рядом со мной, обсуждая это на равных. рассказывая свой опыт и выслушивая моё мнение.
когда я уже была в старших классах, я не стеснялась обсудить с мамой вопросы любви, смерти, воспитания детей или семейного устройства. и вот, когда я спрашивала маму: "почему этого мальчика все гнобят?" или "почему эта девочка постоянно хочет сделать все наперекор?", мама никогда не говорила о самом мальчике или девочке, она начинала рассказывать о их родителях. она рассказывала мне какие ужасные могут быть отношения в семьях. и спрашивала, можно ли не любить своих детей?
мы в играли в игру: "что бы Люба сделала если была бы на месте мамы". мама обрисовывала для меня какую-либо сложную семейную ситуацию и я должна была озвучить выход из неё. почти всегда я его находила. иногда он не совпадал с тем, что делала мама. но она всегда признавала, что тоже не совершенна, что она тоже сделала ряд ошибок в моем воспитании. что она тоже виновата в некоторых моих страхах. она делал это не для того, чтобы уступить мне и показать, как я любима. она соглашалась со мной или спорила со мной, чтобы показать, что никогда она не будет ко мне равнодушна.

так меня учили жить. учили делать выводы пусть не правильные для общества, но верные для собственной совести.

и вывод, который я могу сделать из этого фильма только тот, что я ненавижу равнодушных матерей. я ненавижу их, как ненавидят злостного врага. я ненавижу их за искалеченных жизни, за нераскрывшиеся таланты, за за слёзы как пяти- так и двадцатилетних их детей. за то, что они высасывают то доброе, что может ещё рождать наш почти умирающий мир.

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...